第一回目のピアノレッスン（導入レッスンはゲームだぞ！）　

可愛い肩出しのワンピースで現れたMちゃん。少し緊張気味でした。

いつものように楽譜に名前を書くところから始めます。

年齢により多少楽譜の違いがありますが、楽譜は大切なものなので

私は楽譜を渡したら、最初に名前を書いてもらいます。

昨日の３年生は、ピアノランド1巻とリズムとソルフェージュ１～３

音楽ドリル、五線のノート、レッスンノート（お母様と三絵子先生の交換日記）

をお渡ししました。

カリキュラム通り、てきぱきと進めていくとどんどん集中して弾く

Mちゃん。お母様がおっしゃるに、Mちゃんの場合今まで習い事を何度も

変わっているとのこと。

スイミング、クラッシックバレエ、絵画など色々な習い事をしては

きたけどなかなか続かない様子だとか・・・

私は、この一つの習い事が続かないのは先生に原因があると考えています。

子供は楽しいことは夢中になって出来ると思うんです。

私は、レッスンで音楽の楽しさを教えていくことで生徒が自然に練習したく

なるようにレッスンをしていきたいと思っています。

少し余談ですが、ピアノの先生選びって難しいと思いますが、お母様が直感的に

選んであげたりピアノを習っている生徒さんに先生の様子を聴くというのも非常に

重要だと思います。

当教室の話に戻りますが、きらきら音楽院では特に導入のうちは思うように弾けないので、

音符がさっと読めるようになったり、リズムが瞬間的にわかってあとはそれを

脳が指に伝えていけば良いのだーとなるようにレッスンの半分くらいを

ソルフェージュに当てるようにしています。

譜読みにつまづくとピアノを楽しむことがしにくくなってしまうので

なんとか、それを乗り越えていかれるように指導していきたいと思います。

特に３回レッスンの夏休みは、一人ひとりにゆったりとレッスンをしており、

基本的にはソルフェージュ強化月間としているわけです。

ソルフェージュっていうと勉強チックに聞こえますが、実際子供たちはまるでゲーム

をするかのように取り組んでいます。

１１月６日に秋の芸術祭を開催します。発表会が終了してから一人ひとりが一生懸命

に練習しています。まだ曲が決まっていない生徒さん（特に導入のお子さんは進度を

見ながら）は、９月の頭には曲を決めようと思っていますので皆さんしっかりと

ついてきてくださいね(≡^∇^≡)

先生はみんなの成長がとにかく楽しみなのです。

Mちゃん、また来週よろしくお願いします。